“Qual a diferença entre um autor-defunto e um defunto-autor?” A pergunta, lançada todos os anos contra leitores iniciantes em escolas de todo o Brasil – e seguida muitas vezes de um vacilante silêncio – é um entre muitos exemplos de como um livro gostoso como Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, pode se tornar um suplício0. Uma novidade tem se firmado nesse cenário nos últimos anos: as versões em quadrinhos para clássicos da literatura, uma forma de tornar mais palatável para o público jovem obras de autores como Machado, Lima Barreto, José de Alencar, Manuel Antonio de Almeida, Lima Barreto e outros.

Mas antes de falar na possível solução, é bom pensar a respeito da natureza do problema. Um dos campeões de reclamações, em uma enquete informal e sem qualquer valor científico feita por este repórter, foi José de Alencar, mas também sobraram farpas para Machado, Jorge Amado e outros. Algumas respostas:

“Iracema é o pior livro da história! Lutei horrores contra o sono folheando as páginas que descreviam os lábios de mel… Jesus, que lixo!”

“Iracema. O livro mais chato EVER! Memórias póstumas de Brás Cubas eu nem terminei de ler. Helena…ai, a lista é infinita.”

“Achava todos uns chatos. Eu gostava mesmo da hora do recreio. Nenhum livro da época de escola me atraía.”

Atente, leitor: nenhuma das frases acima vem de gente que desgosta de livro. São tradutores, acadêmicos, jornalistas, escritoras, cineastas… gente que se orgulha das estantes que têm, que adora ler e às vezes vive disso. Se é gente que gosta de ler e se estamos falando de livros de valor literário inegável, o problema deve estar em algum lugar entre leitor e obra, certo?

Uma pista disso transparece em um comentário na comunidade dedicada ao escritor José Alencar aqui em O Livreiro. Diz o participante Eduardo Carrilho:

“Houve duas abordagens para o Senhora, na primeira vez, na escola, eu detestei, e li como se fosse um purgante. Já na segunda abordagem, com pouco mais de maturidade, até que gostei muito do livro e consegui fazer um paralelo com o meu cotidiano. Eu li O Guarani com um pouco mais de idade e por vontade própria (não foi forçado pela escola). Eu me lembro de conseguir ‘viajar’ lendo o livro e visualizar as paisagens e cenas que iam se passando enquanto eu lia. No final das contas, ficou uma impressão muito boa.”

Será que o problema não é a forma e o momento em que essas obras são apresentadas? Afinal, que se saiba, Machado não escrevia para o público infanto-juvenil, nem Alencar. É aí que entra, por um lado, o crescimento do uso da literatura contemporânea na sala de aula, mais atual e coloquial, e, do outro, os quadrinhos. Esses últimos ganharam força especialmente desde 2006.

Naquele ano, o Ministério da Educação começou a incluir o gênero nas listas de livros do Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE). Para se ter idéia, tiragens de quadrinhos e graphic novels no Brasil ficam entre três e cinco mil exemplares. Se um livro entra para o PNBE, imprime-se algo como 200, 300 mil exemplares.

Para as editoras, foi um ótimo negócio: boa parte do material que serve de base às adaptações está em domínio público – é gratuito. Para os quadrinistas, esse pessoal que geralmente tem problemas em fechar as contas no fim do mês, apareceu trabalho remunerado. Para o governo, uma iniciativa com cara moderna e democratizadora. E, na teoria, para os alunos também. Afinal, muita coisa boa foi produzida.

Duas das principais coleções são a da Ediouro/Agir/Desiderata, Grandes Clássicos em graphic novel, e a da Escala Educacional. A da Ediouro já nos legou uma ótima versão de O alienista, novela de Machado de Assis adaptada pelos prestigiosos gêmeos Fabio Moon e Gabriel Bá; e uma versão quadrinizada de O triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto, com a assinatura de um dos monstros sagrados do quadrinho nacional, Edgar Vasques. Já a da Escala traz, em livros de preço mais acessível e direcionados primordialmente a estudantes, clássicos de Machado, Aluísio Azevedo, Lima Barreto e Manuel Antônio de Almeida, entre os nacionais, e nada menos que Cervantes e o dramaturgo russo Anton Tchekhov nos clássicos mundiais. A coleção brasileira da Escala começará a ser oferecida em troca de cupons do jornal carioca Extra ainda esse mês. E quem é membro de O Livreiro poderá ganhar a coleção completa antes de todo mundo, num concurso cultural que anunciaremos em breve. Veja a lista completa de títulos no blog Gibizada, de Télio Navega.

Ambas passam ao largo do tatibitati. A versão de O cortiço da Escala, assinada por Ronaldo Antonelli e Francisco Vilachã, por exemplo, é quase um thriller, com incêndios, brigas (entre homens e entre mulheres também), tiros e navalhadas. Não foi censurada sequer uma cena de amor entre Dona Isabel e a cocotte Leónie, coisa que coraria estudantes de décadas passadas, mas hoje é parte do dia a dia de qualquer adolescente urbano.

Diante de tudo isso, dá pra dizer que a coisa tem um lado ruim? Não exatamente ruim, mas há um risco. Falando sobre a nova edição de Policarpo da Agir, Paulo Ramos comenta, em seu Blog dos Quadrinhos:

“Houve sensíveis avanços na inclusão de quadrinhos na escola via governo federal. Isso não se discute. Mas alguém precisa lembrar às autoridades do Ministério da Educação que álbuns como este Triste fim de Policarpo Quaresma não são iguais à obra original, nem a substituem. Também não há ainda nada que comprove a premissa imaginária de que vá instigar a leitura do romance.”

Ramos, autor do livro Como usar as histórias em quadrinhos na sala de aula, tem um ponto: nem todas as adaptações deixam o gosto de “quero mais” que se sente ao fim da leitura do O cortiço de Antonelli e Vilachã ou do Alienista de Moon e Bá, que chegou a vencer um Jabuti.

O que você acha? Devíamos ler esses clássicos na escola? Os quadrinhos são um atalho para eles? Discuta abaixo e aproveite para conhecer nossa comunidade dedicada aos quadrinhos.

Algumas adaptações:

E alguns originais:

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